Veoma zanimljiv i provokativan tekst:
http://www.businessinsider.com/direct-instruction-vs-inquiry-learning-2015-4?&platform=bi-androidapp
Samo deo teksta:
Sedamdeset britanskih nastavnika poslato je u Šangaj da prouče ondašnje nastavne metode i istraže zašto su kineski učenici toliko uspešni. Nakon povratka, nastavnici su izvestili da razlog kineskog uspeha leži u metodama podučavanja od kojih se Velika Britanija udaljava poslednjih 40 godina.
Kinezi daju prednost pristupu ’’tabla, kreda i izlaganje’’, dok se zemlje kao što su UK, USA, Australija i Novi Zeland udaljavaju od ovog direktnog oblika podučavanja ka formama saradnje, gde učenici preuzimaju veću kontrolu.
S obzirom na uspeh Kine na međunarodnim testiranjima kao što su PISA, TIMSS i PIRLS, izgleda da smo pogrešili odbacujući tradicionalne metode učenja gde nastavnik provodi više vremena stojeći ispred celog odeljenja, upravljajući učenjem i kontrolišući aktivnosti u učionici.
http://www.businessinsider.com/direct-instruction-vs-inquiry-learning-2015-4?&platform=bi-androidapp
Samo deo teksta:
Sedamdeset britanskih nastavnika poslato je u Šangaj da prouče ondašnje nastavne metode i istraže zašto su kineski učenici toliko uspešni. Nakon povratka, nastavnici su izvestili da razlog kineskog uspeha leži u metodama podučavanja od kojih se Velika Britanija udaljava poslednjih 40 godina.
Kinezi daju prednost pristupu ’’tabla, kreda i izlaganje’’, dok se zemlje kao što su UK, USA, Australija i Novi Zeland udaljavaju od ovog direktnog oblika podučavanja ka formama saradnje, gde učenici preuzimaju veću kontrolu.
S obzirom na uspeh Kine na međunarodnim testiranjima kao što su PISA, TIMSS i PIRLS, izgleda da smo pogrešili odbacujući tradicionalne metode učenja gde nastavnik provodi više vremena stojeći ispred celog odeljenja, upravljajući učenjem i kontrolišući aktivnosti u učionici.